Ayudantes LOU

El borrrador es una Chapuza

2006-06-02T09:11:00.000+01:00

El mes de mayo nos ha reservado una sorpresa macabra, el gobierno ha sacado el nuevo borrador de la LOU que perpetúa una situación denigrante para nuestro colectivo. Las promesas de unificación de las dos figuras de profesor en formación no se han cumplido, por lo que seguimos dependiendo de una doble circunstancia para estabilizar nuestra situación: acreditación + concurso....
La situación es complicada porque muchos de nuestros compañeros están en su último año de contrato. ¿Qué pasará con ellos?

Ayudantes LOU

2006-06-02T09:10:00.000+01:00

Ayudantes LOU

Profesor de Universidad, una carrera de obstáculos II

2006-02-26T19:28:00.000Z

La segunda parte de esta historia de obstáculo es un misterio. Después de haber trabajado duro durante los cuatro años que dura el contrato, y si tienes buena suerte y consigues la acreditación de la Aneca o de la Agencia Andaluza para ayudante doctor (si recordais el artículo de la semana pasada yo ya era doctora) sacan una plaza a concurso y si de nuevo, suena la flauta, has triunfado, has conseguido un contrato de cuatro años más....
Y esto continuará....
Puede que con 40 años tenga un puesto estable, ni siquiera estoy hablando de funcionariado.
Este martes hemos realizado una masiva pegada de carteles por todos los campus de la Universidad de Sevilla.

2006-02-19T16:15:00.000Z

Profesor de Universidad, una carrera de obstáculos

Aquella persona que no esté dentro del circuito universitario no tiene ni idea de lo que es ser profesor en las universidades españolas. A no ser que sea pareja de este sufridor o sufridora. Ni siquiera su familia, ni sus amigos e incluso ni algunos de sus compañeros de trabajo (Catedráticos y titulares) conocen este laberinto.

Lo se piensa de nosotros
Bueno, es fácil, la gente piensa que NO HACEMOS NADA. Tenemos muchas vacaciones, las mismas que los alumnos, y pocas horas de clase. Cuando dices que eres profesor de la universidad, la gente piensa que eres funcionario y que ganas mucho dinero. Pero si intentas contarle la realidad, no te entienden, y al final dirá "ya, pero en la universidad no echan a nadie, ademas los profresores viven muy bien".
La realidad de un profesor
Me voy a poner como ejemplo y así, creo que será más fácil para que me entienda cualquiera. Aunque reconozco que es muy difícil de explicar. Yo actualmente soy Ayudante LOU, es decir, gané un concurso oposición para una plaza donde no es requisito tener el doctorado (aunque yo ya lo tenía porque habia sido becaria FPI) pero que sí se tiene en cuenta como mérito, vaya que puntúa. Las condiciones del contrato:

Contrato de 4 años
Carga docente, 12 créditos. Ahora bien, si estás en la Universidad de Sevilla y eres doctor/a, puedes dar hasta 24 créditos, por supuesto sin un aumento de sueldo, GRATIS.

¿Qué hace un profesor? bueno pues hace de todo un poco. Por supuesto, yo lo tengo un poco más fácil que otros compañeros que no han leído la tesis. Pero en definitiva, todos hacemos más o menos lo mismo, cada uno en un campo de investigación diferente.

Dar clases (yo tengo seis horas a la semana en el primer semestre y 4 en el segundo), con plena capacidad docente, quiero decir que no tengo a nadie supervisando mi trabajo, aunque nos llamen Ayudantes, no ayudamos y no nos ayudan. A esas seis horas debes añadirle días, semanas e incluso meses de preparación de asignaturas.
Tutorías, seis horas a la semana, como todos los profesores a tiempo completo.
Investigar: la verdad es que no sé como explicarlo, sobre todo en mi caso que me dedico a las ciencias sociales, en concreto a la comunicación. Si hay algún congreso preparas una comunicación relativa al tema del evento. Por supuesto, todos los gastos van por tu cuenta, de tu sueldo. A no ser que tengas un grupo de investigación que te de una ayuda. (Desde aquí quiero agradecer a MAECEI, la ayuda económica que me da para poder ejercer mi trabajo). Si no hay congreso, preparamos artículos, libros, cualquier cosa que sea susceptible de ser publicado.
Organizar congresos
Si tienes algún puesto de gestión, como secretario de un grupo de investigación o vicedecana de ordenación docente, el trabajo se multiplica. Por ejemplo, hacer el calendario de exámenes de una facultad con más de 200 exámenes. Claro esto es optativo, y por supuesto esta implicación no tiene ninguna recompensa.
Estancias fuera de tu universidad, la universidad te da una ayuda económica, pero no puedes irte cuando quieras, por eso, normalmente la gente utiliza los meses de junio, julio y agosto para estos periodos de investigación.

Tengo que reconocer que es un trabajo que me apasiona, sobre todo la docencia, y que debo reconocer que tiene mucha flexibilidad, pero en ocasiones no puedes hacer planes, porque normalmente utilizas tu tiempo libre para investigar. Es un trabajo que te exige implicación.

¿Qué pasa después? Te lo cuento otro día.

2006-02-17T12:13:00.000Z

Necesitamos una carrera estable ya, por una Universidad de calidad
Nos merecemos otra universidad

Dentro de las distintas figuras contractuales que estableció la L.O.U., sin duda la de Ayudante se está revelando como una de las más problemáticas. En el caso de los ayudantes no doctores, para los que en principio están pensadas este tipo de plazas, los requisitos que se exigen para en un futuro poder optar a otro tipo de contrato son desproporcionados con respecto al tiempo de contrato del que disponen (en sólo cuatro años deben hacer una tesis doctoral, impartir docencia con al menos 12 créditos anuales, realizar dos años de estancia y obtener méritos de investigación Postdoctorales).

Por si todo esto no fuera poco, los méritos predoctorales que acumulen durante los cuatro años no suelen ser valorados adecuadamente a la hora de solicitar la acreditación para cualquier tipo de figura contractual. Por otro lado, la de ayudante es la figura que con más claridad se está viendo superada, ya que a día de hoy, la gran mayoría de los profesores que son contratados bajo esta figura superan el perfil que se presupone para un Ayudante L.O.U. al tratarse de doctores.

Según el artículo 49 de la L.O.U., el único requisito para poder ser contratado como Ayudante es haber superado los estudios de doctorado (recogidos en el Artículo 38 de la L.O.U.), es decir, no es necesario estar en posesión del título de doctor. Por lo tanto parece como si esta figura se hubiese pensado como una mejora de las condiciones que ofrecen las becas destinadas a realizar la tesis doctoral, ya que se abría la posibilidad de realizar la tesis estando contratado como profesor, con un contrato laboral en lugar de una beca, con las ventajas que esto conlleva (Seguridad Social, aumento de la carga docente, mejor sueldo, entre otros).
Por otro lado, es el único tipo de contrato para el cual no es necesario tener una evaluación positiva de la ANECA, por lo que se está consolidando como la única posibilidad de entrada a la carrera docente universitaria, ya que para la gran mayoría de las personas que finalizan su tesis doctoral es imposible reunir los requisitos que se exigen para obtener la evaluación positiva de cualquier otra figura contractual (Ayudante Doctor, Contratado Doctor o Colaborador), y en el caso concreto de los contratados doctores, es directamente imposible, ya que se requieren tres años de experiencia post-doctoral.

Por lo expuesto anteriormente se puede comprender que la gran mayoría de las plazas de Ayudante LOU que se están creando están siendo adjudicadas a personas ya en posesión del título de doctor y que han defendido su tesis recientemente, ya que es la única posibilidad contractual que tienen a su alcance por los impedimentos antes comentados de la ANECA, para las que a priori no estaban pensadas. A este hecho hay que sumar que las condiciones de los becarios han mejorado ostensiblemente en los últimos años: ya cotizan a la Seguridad Social, disponen de un completo seguro médico privado, disponen de importantes ayudas de concesión automática para realizar estancias fuera de la universidad durante periodos prolongados, ausencia de retenciones del IRPF, y tienen una remuneración salarial prácticamente idéntica a la de una Ayudante LOU. Por lo tanto, la única “ventaja” que podría ofrecer hacer la tesis como becario o como Ayudante sería simplemente obtener el estatus de “profesor” en este último caso.

Por último, la duración máxima de 4 años improrrogables de los contratos de Ayudante, añade una incertidumbre más a nuestro futuro, ya que ni tan siquiera se ha regulado la manera ni la posibilidad de continuar contratado bajo otra figura distinta a la de Ayudante. Además, el paso “natural” de Ayudante a Ayudante doctor se ve gravemente obstaculizado por el requisito de la desvinculación durante dos años de la Universidad a la que se pertenece, requisito éste que a pesar de haber un mandato legal (L.A.U. artículo 37.3) para facilitarlo, aún no se ha desarrollado nada al respecto.
Por todos estos motivos, los Ayudantes LOU de la Universidad de Sevilla creemos conveniente realizar una serie de reivindicaciones con el objetivo de superar los problemas que se nos plantean en la actualidad y que se han expuesto anteriormente.

Estabilidad

También se cierne sobre nosotros una gran incertidumbre debido a que en la actualidad no existe ningún tipo de medida ni regulación que establezca qué ocurrirá una vez finalizados los cuatro años como Ayudante. Entendemos que esta incertidumbre (laboral y personal) no es en ningún caso positiva para el desarrollo de nuestras labores docentes e investigadoras. Por este motivo, proponemos lo siguiente:
Que la Universidad establezca claramente cual debe ser nuestro recorrido laboral dentro de la institución, eliminando todas las trabas e incertidumbres que nos encontramos en la actualidad e incentivando nuestra carrera profesional poniendo a nuestro alcance los medios más adecuados para nuestra formación docente e investigadora (ayudas a la investigación, ayudas para asistencia para congresos, realización de cursos de formación docente, etc.), que en definitiva redundarán en una mejora de la calidad de la enseñanza y la investigación en nuestra Universidad.

Transformación directa

Una transformación directa a la figura contractual (Ayudante doctor, Contratado Doctor o colaborador) para la cual el candidato posea la acreditación positiva de la ANECA o de la recién creada Agencia Andaluza de Evaluación de la Calidad y Acreditación Universitaria.
Si finalizados los cuatro años de contrato el profesor ayudante LOU no hubiese conseguido acreditación positiva para alguna figura contractual, proponemos la posibilidad de contratación como interinos hasta que se dispusiera de dicha acreditación, aunque la situación ideal sería la posibilidad de prolongar los cuatro años de contrato con los que contamos en la actualidad. De esta forma se permitiría al mismo tiempo acumular un mayor número de méritos a los ayudantes que durante su contrato finalicen sus tesis, para poder así obtener con garantías la acreditación para otra figura contractual.